基于数学核心素养的估算结构教学研究——以苏教版小学数学“估算”内容为例

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小学数学估算教育的目的是,通过科学的教学手段和方法培养学生的核心素养,促进学生数学知识应用能力的提高,让学生对数学学习产生浓厚的兴趣,增强学生学习数学的自信心和主动学习数学的思想认识,为学生的成长以及后期的数学学习奠定良好的基础。教师在教学实践中要深入了解学生的心理和学习状况,从不同的角度、不同的层面,找到合适的切入点,让学生主动参与到数学课堂的教学中来。教师要努力探索科学、灵活、生动、适当的教学方略,创设出高效的数学课堂教学课案,将学生的注意力吸引到课堂中来,培养学生的主观能动性和主动思考问题的能力,进
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