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【正】 一位自从1950年以后未曾再次访问美国行为科学研究中心的访问者,1980年再访时就会注意到一个重要变化,那就是婴儿行为和发展研究规划盛行。1955年,美国大学很少有这样活跃的规划。本文将追溯婴儿行为和发展研究的历史,特别是近25年的。我将讨论对这个历史有贡献的因素,当前研究工作的性质以及早期人类发展知识的理论意义。