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紧扣“四个循环” 提高教学实效——也谈初中英语教学的有效性
紧扣“四个循环” 提高教学实效——也谈初中英语教学的有效性
来源 :宁夏教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengyaoying
【摘 要】
:
【正】有效教学的"有效",主要是指学生在经过教师指导后,顺利达到了最近发展区的高位,使学生感受到教师帮助的效果。许多有效教学的研究表明,"清晰授课、多样化教学、任务导
【作 者】
:
韩富海
【机 构】
:
石嘴山市第十六中学
【出 处】
:
宁夏教育科研
【发表日期】
:
2011年4期
【关键词】
:
最近发展区
学习过程
任务导向
句型学习
情态动词
名词性词组
第二语言学习
语音训练
文感
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【正】有效教学的"有效",主要是指学生在经过教师指导后,顺利达到了最近发展区的高位,使学生感受到教师帮助的效果。许多有效教学的研究表明,"清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入学习过程、确保学生成功"是有效教学的有效手段,而"引发学生的学习意向、兴趣,明确教学目标,采
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