如何让物理课堂“活”起来

来源 :理科考试研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kkkkkkkkkksssssssss
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
物理学既是一门科学,又是一门艺术,怎样才能在课堂上吸引学生、激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性呢?这就要改变死气沉沉的课堂气氛,让学生真正在课堂上“活”起来,积极主动地参与到教学活动当中.一、让学生“问”起来“提出问题就等于问题解决了一半”.物理教学过程中,只有让学生自己提出问题,才更能激起学生的思考,使学生更加主动地探究知识.教师设置一些教学情境,学生能从教师设置的情境,发现一些与物理学有关的问题.观察是发现问题和提 Physics is not only a science, but also an art. How can we attract students in the classroom, stimulate the students’ interest in learning and improve the enthusiasm of students? It is necessary to change the classroom atmosphere so that the students are truly in the classroom First, let the students “ask ” up “Ask questions is equal to half of the problem solved. ” Physics teaching process, only to allow students to ask their own questions, It is even more able to arouse the students’ thinking and make students take the initiative to explore the knowledge.Teachers set some teaching situations, students can find out some physics-related problems from the situation set by the teachers.Observation is the discovery of problems and mention
其他文献
一、现阶段中学生物理学习的学情分析随着我国国民经济水平的整体提高和思想文化的解放发展,现阶段00后学生的心理意识形态发展到了一个新的意识形态,学生发展处于一个不同的
光从一种介质射到它和另一种介质的分界面时,一部分光返回到这种介质中的现象叫光的反射;而斜射向界面的光进入第二种介质中的现象叫光的折射.一、光的反射光的反射遵循反射
每门学科都有其特定的文化价值,物理学科亦如此,教师如何在教学行为中开展文化价值的渗透也是重要一步,需要教师不断地实践和探索.rn素质教育倡导知识与技能、过程与方法、情
物理教学中采用小组合作学习可以提高学生的主动学习意识,同时还能提高中学生对知识的探究意识和培养他们的团队合作精神,让他们认识到以团队合作的方式可以解决很多现实的问
物理是理论知识和实践操作结合非常紧密的学科,其来源于生活并应用于生活.但是很多教师在教学中忽视了生活化教学的重要性,使得物理教学与生活实践相互脱节,这在一定程度上影
高校美术史论课程有着其它课程无法代替的育人功能,从课程对美术专业学生的艺术素质与人文修养的提高看,它能更加突出地体现促进学生全面发展的时代要求.在高校美术史论课程
一、初中物理科学探究式试题设计简析1.初中物理科学探究式试题设计的要求初中物理试卷考查中包括科学探究问题,但并不是以题目的形式呈现,而是蕴含在各类题型中,以论述、计
创新是一个民族的灵魂所在,在我们的物理教学过程中,同样要注重创新意识的渗透和培养.初中物理是一门以实验为主要研究手段的自然学科,实验是初中物理课堂的主要学习形式和手
采用国际通用的种质资源土著知识调查方法,对广西沿海地区作物种质资源土著知识进行了调查研究。结果表明:随着优良品种的大量推广,作物种质资源更新速度加快,老的农家品种越
中国煤炭监理行业具有虽然起步晚,但发展迅速的显著特点,在其快速发展取得了明显的社会效益和经济效益的辉煌成果背后,中国的煤炭监理行业隐藏了许多问题,从而严重制约着中国煤炭监理行业的发展。本文在简述内蒙古A煤炭建设工程监理公司现状之后,分析了国内外煤炭监理公司的产生和发展并进行对比。本文在综合了中国社会发展情况、煤炭监理行业现状的基础上,浅析影响中国煤炭监理企业发展的因素。在对内蒙古A煤炭建设工程监理