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传统的职教期刊编审的流程呈现为线性结构:作者→编者→刊物→读者,这种线性的编审流程是以纸张为文化传播媒介的传统方式的必然产物,也是与这种相对静态的文化活动相适应的.然而,随着社会经济、科学技术的高速发展和文化交流、信息传播的日益增多,这种线性的编审方式受到了挑战,因此,职教刊物编审结构就显得十分重要了.