论文部分内容阅读
爸爸妈妈你们今天看了吗？
近年来，儿童青少年心理问题备受关注。据调查，全国4～16岁少年儿童心理行为问题发生率高达13.91%。在北京的一项调查发现，32%的中小学生存在一定的心理问题，中国大城市儿童有7%一20%存在各种类型的人格障碍或心理疾病。本该拥有花样年华的青少年，何以在成长过程中会出现人格危机？作为家长一定要引起我们的重视，远离教育偏差，让孩子远离心理健康的“污染源”。
父母是子女不能随意选择的首任教师，父母的一言一行、一举一动，无论是有意的还是无意的、文明的还是粗野的、正确的还是错误的，都潜移默化地影响着孩子的身心发展。父母良好的心理素质能使孩子受益终身；反之，父母的不健康心理往往会在日常家庭生活中不自觉而又经常地对子女的心理产生“污染”。有关资料显示，79%的青少年的心理疾病是由家长的不良影响而引发的。家长的不健康心理成为影响孩子心理健康的重要污染源。
一、家长的不良品行对孩子的影响
家庭是社会的缩影，家长在做出任何一种道德判断、道德评价时，都别忘了自己身边的孩子。由于他们年幼无知，缺乏道德评价能力，往往以家长的道德判断作为自己的道德判断，产生与家长同样的道德心理，并内化为自己的道德观念，表现为一定的品行。有的家长生活作风自由散漫、自私、玩世不恭，那么孩子也会过早地失去童真，变得世故；有的家长好贪图小便宜，有小偷小摸的恶习，那么孩子也会“手脚不干净”；有的家长缺乏修养、文化层次低、不求上进，平时对孩子不管不问、放任自流，那么孩子也会变得粗俗、自由散漫、缺乏进取心；有的家长有意无意地给孩子灌输读书的目的就是要“出人头地”、“高人一等”的思想，因而培养出来的孩子缺乏社会责任感。家长的这些不良品行无形中营造了不利于孩子健康成长的心理氛围，时刻污染着孩子纯洁的心灵。
二、家长的不良情绪、情感对孩的影响
古语所谓的“七情”——喜、怒、忧、思、悲、惊、恐，人皆有之。当人的情感需要得到满足时，就会产生积极的情绪体验；反之，当人的情感需要得不到满足时，就会产生消极的情绪体验。情绪密切反映着情感的变化。
孩子的情感是脆弱而多变的，他们需要的不仅仅是生理成长发育所需要的营养，更需要情感上的关爱。家长如果控制不好情绪，调整不好自己的心态，遇事忽冷忽热、反复无常，让孩子捉摸不定，随着时间的推移，孩子的情感、情绪的发展就会受到影响。
小雪本来是品学兼优的好学生，同学间和睦相处，可后来学习成绩直线下降，变得喜怒无常，同学似乎也跟她疏远了。在家里她动不动就发脾气，时而高兴，时而闷闷不乐，妈妈说她：“你怎么变得越来越怪了”，她马上冲着妈妈吼道：“全是因为你，就像你”。从她的哭诉中我才知道，她原本有一个幸福的家庭，谁知父亲有了外遇，父母感情出现危机，三天两头争吵，最后父亲一走了之。母亲经受不了打击，变得喜怒无常，情绪好的时候对孩子百般疼爱，情绪恶劣时就痛骂丈夫，对孩子一点也不关心。孩子在担惊受怕中生活。随着年龄的增长，孩子对父母的关系有了自己的看法，心里的怨气也越来越大，常莫名其妙地发脾气，用刻薄的话骂母亲，事后又后悔，觉得母亲也挺可怜的，于是自责不该对母亲这样。她变得和她妈妈一样情绪不稳定、多疑多虑，因而失去了朋友，也失去了欢乐。
三、家长的不良性格对孩子的影响
我国教育工作者曾对北京、山东、江苏、广西等省市自治区2100名学生进行性格形成的问卷调查。调查结果显示：孩子性格的形成，除了受先天因素的影响之外，更主要的是受到后天因素的影响。后天环境，特别是家长给孩子创造的心理氛围，对孩子的影响是非常大的。如果家长心理素质较好，遇事沉着冷静，善于调节自己的心理状态，对孩子爱而不娇，严格而又民主，孩子的性格多表现为亲切、直率、活泼、端庄、有独立性、有活动能力、善于与他人协作；如果家长为了满足自己的虚荣心，一味要求孩子冒尖，不断给孩子施加压力，达不到目标就责骂孩子，就容易导致孩子产生嫉妒心理和引起焦虑：如果家长对人粗暴、遇事爱发脾气，常有攻击和残忍行为，孩子就容易形成怪僻、孤独、冷酷无情的性格；如果家长遇事常表现出畏惧、退缩、抑郁、过分软弱；胆小怕事，那么在孩子的性格中也会发现其家长的影子。
四、家庭不良交往方式对孩子的影响
家庭交往方式指夫妻之间以及子女与父母之间的交往。家庭交往是孩子来到世界上的第一种交往形式，也是孩子一生中最主要的交往形式。积极、艺术的家庭交往是欢乐、和谐的心理氛围的具体表现。家庭交往风格主要取决于父母的性格、气质及文化程度和生活习惯，如果父母善于家庭交往，能愉快接纳孩子的优缺点，家庭成员间人际关系比较融洽，那么孩子也能和其他成员建立良好的人际关系；反之，如果父母不善于家庭交往，动不动就指手画脚，横挑鼻子竖挑眼，把个人情绪发泄到亲人身上，往往会影响孩子学习正确的社会交往方式。
在影响孩子心理健康的诸多因素中，来自家长的影响是最深刻、最持久的。要消除和避免家庭中的种种“心理污染”，家长首先要提高个人修养，学会自我教育，正确把握自己的心态，努力学习掌握孩子心理健康发展的规律。同时，家长应从实际出发，调整对孩子的期望值，尊重孩子，悦纳孩子的优缺点，给孩子创造一个宽松、和谐的心理氛围，让孩子的身心得以健康成长。正如美国实业界巨子雅科卡之父说过的：在美国这样一个充满竞争的社会里，给予孩子最丰富的财产是“良好的心理素质”，而不是“金钱”。
近年来，儿童青少年心理问题备受关注。据调查，全国4～16岁少年儿童心理行为问题发生率高达13.91%。在北京的一项调查发现，32%的中小学生存在一定的心理问题，中国大城市儿童有7%一20%存在各种类型的人格障碍或心理疾病。本该拥有花样年华的青少年，何以在成长过程中会出现人格危机？作为家长一定要引起我们的重视，远离教育偏差，让孩子远离心理健康的“污染源”。
父母是子女不能随意选择的首任教师，父母的一言一行、一举一动，无论是有意的还是无意的、文明的还是粗野的、正确的还是错误的，都潜移默化地影响着孩子的身心发展。父母良好的心理素质能使孩子受益终身；反之，父母的不健康心理往往会在日常家庭生活中不自觉而又经常地对子女的心理产生“污染”。有关资料显示，79%的青少年的心理疾病是由家长的不良影响而引发的。家长的不健康心理成为影响孩子心理健康的重要污染源。
一、家长的不良品行对孩子的影响
家庭是社会的缩影，家长在做出任何一种道德判断、道德评价时，都别忘了自己身边的孩子。由于他们年幼无知，缺乏道德评价能力，往往以家长的道德判断作为自己的道德判断，产生与家长同样的道德心理，并内化为自己的道德观念，表现为一定的品行。有的家长生活作风自由散漫、自私、玩世不恭，那么孩子也会过早地失去童真，变得世故；有的家长好贪图小便宜，有小偷小摸的恶习，那么孩子也会“手脚不干净”；有的家长缺乏修养、文化层次低、不求上进，平时对孩子不管不问、放任自流，那么孩子也会变得粗俗、自由散漫、缺乏进取心；有的家长有意无意地给孩子灌输读书的目的就是要“出人头地”、“高人一等”的思想，因而培养出来的孩子缺乏社会责任感。家长的这些不良品行无形中营造了不利于孩子健康成长的心理氛围，时刻污染着孩子纯洁的心灵。
二、家长的不良情绪、情感对孩的影响
古语所谓的“七情”——喜、怒、忧、思、悲、惊、恐，人皆有之。当人的情感需要得到满足时，就会产生积极的情绪体验；反之，当人的情感需要得不到满足时，就会产生消极的情绪体验。情绪密切反映着情感的变化。
孩子的情感是脆弱而多变的，他们需要的不仅仅是生理成长发育所需要的营养，更需要情感上的关爱。家长如果控制不好情绪，调整不好自己的心态，遇事忽冷忽热、反复无常，让孩子捉摸不定，随着时间的推移，孩子的情感、情绪的发展就会受到影响。
小雪本来是品学兼优的好学生，同学间和睦相处，可后来学习成绩直线下降，变得喜怒无常，同学似乎也跟她疏远了。在家里她动不动就发脾气，时而高兴，时而闷闷不乐，妈妈说她：“你怎么变得越来越怪了”，她马上冲着妈妈吼道：“全是因为你，就像你”。从她的哭诉中我才知道，她原本有一个幸福的家庭，谁知父亲有了外遇，父母感情出现危机，三天两头争吵，最后父亲一走了之。母亲经受不了打击，变得喜怒无常，情绪好的时候对孩子百般疼爱，情绪恶劣时就痛骂丈夫，对孩子一点也不关心。孩子在担惊受怕中生活。随着年龄的增长，孩子对父母的关系有了自己的看法，心里的怨气也越来越大，常莫名其妙地发脾气，用刻薄的话骂母亲，事后又后悔，觉得母亲也挺可怜的，于是自责不该对母亲这样。她变得和她妈妈一样情绪不稳定、多疑多虑，因而失去了朋友，也失去了欢乐。
三、家长的不良性格对孩子的影响
我国教育工作者曾对北京、山东、江苏、广西等省市自治区2100名学生进行性格形成的问卷调查。调查结果显示：孩子性格的形成，除了受先天因素的影响之外，更主要的是受到后天因素的影响。后天环境，特别是家长给孩子创造的心理氛围，对孩子的影响是非常大的。如果家长心理素质较好，遇事沉着冷静，善于调节自己的心理状态，对孩子爱而不娇，严格而又民主，孩子的性格多表现为亲切、直率、活泼、端庄、有独立性、有活动能力、善于与他人协作；如果家长为了满足自己的虚荣心，一味要求孩子冒尖，不断给孩子施加压力，达不到目标就责骂孩子，就容易导致孩子产生嫉妒心理和引起焦虑：如果家长对人粗暴、遇事爱发脾气，常有攻击和残忍行为，孩子就容易形成怪僻、孤独、冷酷无情的性格；如果家长遇事常表现出畏惧、退缩、抑郁、过分软弱；胆小怕事，那么在孩子的性格中也会发现其家长的影子。
四、家庭不良交往方式对孩子的影响
家庭交往方式指夫妻之间以及子女与父母之间的交往。家庭交往是孩子来到世界上的第一种交往形式，也是孩子一生中最主要的交往形式。积极、艺术的家庭交往是欢乐、和谐的心理氛围的具体表现。家庭交往风格主要取决于父母的性格、气质及文化程度和生活习惯，如果父母善于家庭交往，能愉快接纳孩子的优缺点，家庭成员间人际关系比较融洽，那么孩子也能和其他成员建立良好的人际关系；反之，如果父母不善于家庭交往，动不动就指手画脚，横挑鼻子竖挑眼，把个人情绪发泄到亲人身上，往往会影响孩子学习正确的社会交往方式。
在影响孩子心理健康的诸多因素中，来自家长的影响是最深刻、最持久的。要消除和避免家庭中的种种“心理污染”，家长首先要提高个人修养，学会自我教育，正确把握自己的心态，努力学习掌握孩子心理健康发展的规律。同时，家长应从实际出发，调整对孩子的期望值，尊重孩子，悦纳孩子的优缺点，给孩子创造一个宽松、和谐的心理氛围，让孩子的身心得以健康成长。正如美国实业界巨子雅科卡之父说过的：在美国这样一个充满竞争的社会里，给予孩子最丰富的财产是“良好的心理素质”，而不是“金钱”。