高职会计专业“双师”结构教学团队建设途径的探讨

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分析高职会计专业“双师”教师在来源、学历、职称结构、实践指导能力及提高途径以及考核薪资待遇等方面存在的问题,探讨如何营造适合“双师’:教师队伍成长的环境,促进“双师”结构专业教师团队建设.
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