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目的:研究小儿液体疗法在病例导入教学法中应用的体会。方法用随机的方法抽选出我校2011级3年制护理专业的11302班80人和11303班82人,将它们分成两组,实验组是11302班,对照组为11303班。现以小儿液体疗法为病例对照2组教学方法的效果。结果实验组优秀率达22.5%(18/80),不及格率12.5%(10/80),明显优于对照组学生的学习成绩,优秀率9.8%(8/82),不及格率31.7%(26/82),P〈0.05。结论对照传统的教育模式和病例导入教学法,很显然通过病例导入的教学方法在小儿液