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目的：研究小儿液体疗法在病例导入教学法中应用的体会。方法用随机的方法抽选出我校2011级3年制护理专业的11302班80人和11303班82人，将它们分成两组，实验组是11302班，对照组为11303班。现以小儿液体疗法为病例对照2组教学方法的效果。结果实验组优秀率达22．5％（18／80），不及格率12．5％（10／80），明显优于对照组学生的学习成绩，优秀率9．8％（8／82），不及格率31．7％（26／82），P〈0．05。结论对照传统的教育模式和病例导入教学法，很显然通过病例导入的教学方法在小儿液