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新课程改革实施以来,合作探究的教学形式如雨后春笋般应运而生,而合作意识在小学音乐课程中的培养却没有引起足够的重视,本文从合作兴趣的激发、合作活动的创建、合作时间的保障以及合作品质的培养等方面进行了实践研究,意在培育具有团队意识的少年,为国家的发展奠定人才基础。
合作理念在音乐课堂中的渗透策略
【摘 要】
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新课程改革实施以来,合作探究的教学形式如雨后春笋般应运而生,而合作意识在小学音乐课程中的培养却没有引起足够的重视,本文从合作兴趣的激发、合作活动的创建、合作时间的
【机 构】
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江苏省南通市如东县苴镇福亮小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2019年33期
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