浅谈初中生物教学中探究能力与发现问题的培养

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kusotang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
探究是学生学习过程中用于获取知识、领悟科学的思想和科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动.因而,在初中生物教学策略中应致力于培养学生的科学探究能力和创新精神,从而促进学生科学素质的养成,为二十一世纪创新人材的培养奠定基础.
其他文献
摘 要:本文对澜沧江一级支流流沙河流域情况、自然地理情况、暴雨洪水特点等进行分析,并阐述勐海了水文站流沙河流域暴雨洪水预报预警实践体会,为流沙河流域防洪提供重要的理论依据。  关键词:勐海水文站;流沙河;暴雨洪水;预报预警  中图分类号:P333 文献标识码:A 文章编号:1004-7344(2018)36-0168-02  流沙河流域具有丰富的降水量,并且汛期降水非常集中、量大,然而因为认为影响
期刊
据基础教育阶段物理教育的目的定位,在物理课程基本理念的基础上,制定了物理课程的三维培养目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.这三个维度的内容囊括了科学素养
本文根据高中生在解决物理问题过程中表现出的学习偏好,归纳出各自主要特征.采用认知负荷理论分析了两种偏好在解决问题过程中的联系与在认知图示构建过程中的区别.最后结合
计算机多媒体应用到教学中,是教学方法改进的重要一步。它可以为学生提供更为直观的、肉眼无法看到的自然现象,克服了时间和空间的限制等益处。本文分析了多媒体教学的益处,
期刊
如何理解在生物教学中渗透人文教育是生物教学中凸显的几个问题,对此进行分析讨论有利于我们更好地理解生物教学,理解新课程理念.
随着信息技术的进步和发展,计算机技术和网络技术已经在应用到生活、工作、学习等各领域,计算机技术的作用和地位越来越突出.因此,在中学教学中也要特别注重计算机教学,教师
期刊
期刊