【摘 要】
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<正>为使教学活动做到有的放矢,教师备课时要备学生。所谓备学生,就是准确把握学生的学习能力和学习状态。为此,除了要懂得学生的一般生理心理特征外,还要注意了解以下几个方
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<正>为使教学活动做到有的放矢,教师备课时要备学生。所谓备学生,就是准确把握学生的学习能力和学习状态。为此,除了要懂得学生的一般生理心理特征外,还要注意了解以下几个方面。一、知识基础学生认知本学科的道理,要以既往的相关知识为基础。同时,教师在课堂上有意识地引入学生已有的知识内容,有助于他们认识新旧知识之间、各学科领域之间知识的联系,从而加深对新知识的认识和理解。因此,在与本课内容发生联系的范围内,教师要努力了解学生
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