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摘
新课改下小学数学课堂对话有效性策略研究
【摘 要】
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摘 要： 在新课程改革中，对话是一种全新的重点的教学方式，对话让教师、学生、书本等课堂要素紧密联系在一起，积极有效的对话会让这些课堂要素和谐统一，让老师和学生共同成长，课堂对话的有效与否直接影响教学效果的优劣。本文旨在从数学课堂教学的实践出发，通过对目前教学课堂对话中的现状进行归纳，总结有效对话应包含的要素，以及在课堂教学中落实“有效对话”，希望建立相关数据库，量化对话效果，提出“对话有效性提高
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年69期
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