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高三思想政治课程具有学习内容多、学习时间紧等特点,因此提高思想政治复习课教学效率至关重要。在以往的复习课教学中,教师忽视了学生主体地位的发挥,教学重点不明确,导致学生自主学习的能力较差,因此急需进行改革。文章分析了基于师生互动模式下的高三思想政治复习课改革,致力于提高学生的自主学习能力,并充分发挥教师的指导作用,以促进思想政治复习课教学效率的提高。