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教师的临堂心理状态和情绪状态对课堂教学效果影响很大,本文对此进行了探讨并提出教师保持良好临堂心理状态和情绪状态应注意的问题.
教学效果与临堂心理
【摘 要】
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教师的临堂心理状态和情绪状态对课堂教学效果影响很大,本文对此进行了探讨并提出教师保持良好临堂心理状态和情绪状态应注意的问题.
【机 构】
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湖南司法警官职业学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2005年10期
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