【摘 要】
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语文阅读教学方面存在的诸多问题严重影响了高中语文阅读教学的效果。应用文本细读可以有效实现学生、教师及文本对话，提高学生的阅读能力。一般来说，局部分析及整体感知是文本
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语文阅读教学方面存在的诸多问题严重影响了高中语文阅读教学的效果。应用文本细读可以有效实现学生、教师及文本对话，提高学生的阅读能力。一般来说，局部分析及整体感知是文本细读法应用于高中语文阅读教学的基本途径，诵读、比较、评点及改写等策略是文本细读的课堂操作策略。此外，还需要注意与其他方法的结合使用及考虑到作品的整体性，只有这样才能使语文阅读教学达到事半功倍的效果。
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