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“双高计划”明确把专兼结合、结构合理的高水平双师型队伍作为建设的重要任务。高职院校要通过教师发展中心构建高职院校教师专业发展标准体系，以学校发展规划激发教师教育活力，制定教师教学准入标准，实现教师个体专业发展，探索高职院校教师师资队伍国际化激励机制，提升教师教学和科研能力，促进教师职业发展。
高职院校教师发展中心建设路径探析
【摘 要】
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“双高计划”明确把专兼结合、结构合理的高水平双师型队伍作为建设的重要任务。高职院校要通过教师发展中心构建高职院校教师专业发展标准体系，以学校发展规划激发教师教育活力，制定教师教学准入标准，实现教师个体专业发展，探索高职院校教师师资队伍国际化激励机制，提升教师教学和科研能力，促进教师职业发展。
【机 构】
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天津电子信息职业技术学院
【出 处】
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中国轻工教育
【发表日期】
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2022年02期
【基金项目】
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天津市教育工作重点调研课题“新时代教育评价改革背景下的高职院校‘双师型’教师队伍建设路径研究”（JYDY-20210313）；
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