【摘 要】
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联想是指由一事物想到与之相关联的另一事物的心理过程，是人脑对客观概括和间接的反映，它是一种由此及彼的思维活动，是科学发现的重要途径。而联想思维是一种创造性思维，在情态上
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联想是指由一事物想到与之相关联的另一事物的心理过程，是人脑对客观概括和间接的反映，它是一种由此及彼的思维活动，是科学发现的重要途径。而联想思维是一种创造性思维，在情态上是发散的，多层次的，多方向的。它即使有思维的发散性、能动性、创造性等方面的共性，又具有触发性、伴随性，仿变性等方面的个性，所以“联想思维法”已成为现代教育研究的一个新课题。文章对高中数学教学中如何提高学生的联想思维能力．的方法作出分析。一、认识知识间各种关系，培养联想思维能力
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