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工程机械自动化的发展技术浅析
【出 处】
:
房地产导刊
【发表日期】
:
2014年30期
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摘 要: 物理教学的使命就在于通过各种有效方法不失时机地培养学生发散思维能力,让发散思维的灵光照亮初中物理课堂。本文从四个方面培养学生发散思维能力:创设疑境,诱导学生进入发散思维空间;巧用变式,提升学生发散思维的变通性;一题多探,深化发散思维的独特性;课外延伸,形成发散思维的多向性。教师要从多方面、多角度分析思考,以学生发展为主体,优化教学方法,使学生摆脱习惯性思维的束缚,拓宽思维范围,提高学生发
摘 要:创新能力培养是初中化学教学中的任务之一。因此我们如何在化学课堂教学过程中开发学生的创新能力以及找到开发学生创新能力的有效途径是我们这些化学教师迫在眉睫的任务。作为一名中学化学教师,培养学生的创新能力责无旁贷。 关键词:创新能力;创新教育;初中化学 江泽民同志在第三次全教会上说过“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族创
长庆石化公司60万吨/年连续重整装置设计C4/C5分离塔,降低重整汽油饱和蒸汽压,提高汽油辛烷值,降低成品汽油挥发损失和发车损失,提高液化气产量,降低苯抽提加工负荷,提高了公
摘 要:数学思想及数学方法是数学课程的精华,同时也是将理论知识转变为应用能力的途径。当前,初中阶段的数学课程所包含的思想及方法主要有:整体思想、归纳思想、类比思想、辩证思想等。教师想要帮助学生掌握学习方法,提高数学素养,就应重点培养学生的数学思想。 关键词:数学思想; 初中数学;方法体系 数学思想是对数学知识和方法本质的认识,是解决数学问题的根本策略,它直接支配着数学的实践活动;数学思想和方法
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数字传媒发展中,随着无线随身便携数字阅读设备及阅读内容的蓬勃发展,搜索引擎及商用全文数据资源的极大丰富及亲和易用性的不断提高,以及信息用户自助性服务的逐渐普及,使传
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摘 要:近年来,高中新课程改革在全国全面展开,这给学校的各种教学带来很大的考验。虽然众多的高中生物教师已经接受了新课程的教学理念并在努力的进行课改实践,在实践的过程中取得一定的经验和成效。下面将结合自己的教学实践谈一下高中生物教学方法和需要进行的反思,希望能够和更多的同行共同探讨和进步。 关键词:高中生物 导入 教学方法 反思 一、新课的导入 一个成功的导入能激发学生的学习兴趣,创造和谐