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摘 要：随着时代的不断发展，文学理论和文艺批评的问题受到越来越多人关注，人们开始对学生对于一些文学作品的学习产生了激烈的探讨，就目前来看，我国对高等教育的建设不断发展，各个学校逐渐对学校人才综合素质的培养开始重视，很多学校都把工作重心放在提高学校的办学水平和提高学生们的素质上来，为了选择好的文艺作品更好地对学生进行培养，我们对文艺批评的现状与问题进行了充分的研究。
关键词：文艺批评；现状与问题
作者简介：石颖（1984-），女，牡丹江师范学院助教，硕士，研究方向：文学批评、文艺心理学。
[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-20-0-01
当前，文艺批评越来越成为人们谈论的热点话题，有很多的高校学生受功利主义和实用主义的影响，对文学课程持排斥和否定态度，再加上我国的一些高校在文学课程的讲授方面有边缘化的现象，为此，我们对文艺批评现状进行了研究。
一、文艺批评中文学教育对学生综合素质的培养现状
高等教育的本质是为了培养学生的综合素质的提高，除了对学生的专业技能进行培养外，还应该培养学生的道德、智慧等多方面的能力。文学知识的培养并没有发挥巨大的作用，因此，被很多的高校忽视，在学生的眼里文学知识的培养非常的不重要。随着我国经济的发展和社会的进步，经济一体化飞速发展，在现代社会的竞争中，对于人才又有了一种新的定义，不仅仅是通过文凭来评价一个人的整体能力和素质，更加注重关心人才的综合能力，就目前来看，社会对于人才的需求越来越多元化，现代社会更加需要一些全能型创新人才，而且，我国为了抓住经济一体化的发展潮流进一步的增强我国的综合国力，面对这种情况我国的各个高校开始加强对学生进行文学教育，来促进学生综合素质的提高。因此，很多学校改革文学课程的讲授模式、丰富课堂内容促进学生学习文学的积极性来对学生的文学能力进行进一步的培养，但是目前来看，我国由于历史原因经济、文化以及科学技术的发展起步比较晚，各方面的发展相对于发达国家来说比较落后，我国开始注重人才的培养比较晚，在对学生们文学知识的培养反方面还有很多的不足。
二、 文艺批评使得文学作品在大学生素质拓展的作用
（一）文学作品的学习可以增强学生文学水平
高校教育中文学作品的学习在大学生素质拓展的作用之一是，文学作品的学习可以增强学生文学水平。对任何人来说学习是一种投资，在学成之后在运用时会给我们带来比投资进去的更加多的财富，而并非是一种纯粹的消费，认真学习知识以后会给我们带来丰厚的回报，只要对文学作品进行认真的学习就可以增强文学水平。
（二）文学作品的学习可以增强学生的审美情趣和文化修养
高校教育中英美文学在大学生素质拓展的作用之二是，文学作品的学习可以增强学生的审美情趣和文化修养。文学作品是高校语文课程学习的基础，文学作品的学习可以让学生们更加地了解我们国家的政治、经济、文化的发展情况，而且大多文学作品的表达形式都比较鲜明，可以让我们领略到其中隐藏的文化内涵，可以提高学生们的阅读能力和审美情趣。除此之外，学习文学作品还可以让我们体会作者的生命感悟，开阔我们的视野、陶冶我们的性情以此来提高文化修养。
（三）文学作品的学习有利于提高学生的人文素养
高校教育中文学作品的学习在大学生素质拓展的作用之三是，文学作品的学习有利于提高学生的人文素养。文学作品中有很多作品都是时代的精华，体现出了这个时代人们的生活状态，可以让读者深刻地感受到，其中的文化内涵。目前来看我国的很多高校学生，由于从小受到父母的溺爱，人文素质较差，在心理方面、与朋友的交往方面都存在着很大的问题，通过对优秀文学作品的学习可以让这些学生们，跟着作者体验到时间的百态，从文学作品中领悟到人生的意义，增加他们的文学知识，提高人文素养。
三、优秀文学作品提升大学生素质拓展的策略
想要文学作品有效的提升大学生素质拓展，就要运用文学批评方式合理选择文学作品。当前，一所学校在同一个院系中，不相同的两个专业的学校所设置的课程和所用的教材之间并没区别出专业间的不同，没有体现专业的特色，不同的专业因为所学的知识不同，在文学教材的选择上也应该有所区别，并且，相同的文学课程对不同的专业来说，并没有起到什么明显的作用，教师在讲授过程中只是讲授一些理论的知识缺少实践活动，学校针对不同的系别不同的专业，开设的实践课程也比较少，只是在一遍一遍的讲授理论的相关知识，并没有根据学生本不同的专业设置不同的实践活动和理论课程，因此，要促进学生们对实践活动参与学习的积极性，面对这些学生的重视程度不够的问题，学校应该抓住学生的心理，不同的学习专业来选择不同的文学教材，对于学生的学习来说，可以端正学生们学习态度的原因，主要是兴趣和认识，对某一件事物产生良好的兴趣，就会更加努力地去做好，兴趣是最好的老师，针对学生的兴趣来安排实践活动，来促进学生积极参加实践活动的积极性，以此来对学生进行培养，促进他们的就业并有效的提升大学生的素质拓展。
总之，在这个全新的21世纪，是一个以经济和科技的力量为主宰的时代，文学作品的学习也越来越重要，我们应该积极地运用正确的文艺批评方式来选择优秀的文学作品。
参考文献：
[1]王永生，戴翊；必须有正确的文艺批评——学习鲁迅关于文艺批评的论述与实践札记[J].河南大学学报（社会科学版）；1980年03期.
[2]王振铎；一个文艺学说的形成——从“境界”到“意境”[J].河南大学学报（社会科学版）；1980年04期.
关键词：文艺批评；现状与问题
作者简介：石颖（1984-），女，牡丹江师范学院助教，硕士，研究方向：文学批评、文艺心理学。
[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-20-0-01
当前，文艺批评越来越成为人们谈论的热点话题，有很多的高校学生受功利主义和实用主义的影响，对文学课程持排斥和否定态度，再加上我国的一些高校在文学课程的讲授方面有边缘化的现象，为此，我们对文艺批评现状进行了研究。
一、文艺批评中文学教育对学生综合素质的培养现状
高等教育的本质是为了培养学生的综合素质的提高，除了对学生的专业技能进行培养外，还应该培养学生的道德、智慧等多方面的能力。文学知识的培养并没有发挥巨大的作用，因此，被很多的高校忽视，在学生的眼里文学知识的培养非常的不重要。随着我国经济的发展和社会的进步，经济一体化飞速发展，在现代社会的竞争中，对于人才又有了一种新的定义，不仅仅是通过文凭来评价一个人的整体能力和素质，更加注重关心人才的综合能力，就目前来看，社会对于人才的需求越来越多元化，现代社会更加需要一些全能型创新人才，而且，我国为了抓住经济一体化的发展潮流进一步的增强我国的综合国力，面对这种情况我国的各个高校开始加强对学生进行文学教育，来促进学生综合素质的提高。因此，很多学校改革文学课程的讲授模式、丰富课堂内容促进学生学习文学的积极性来对学生的文学能力进行进一步的培养，但是目前来看，我国由于历史原因经济、文化以及科学技术的发展起步比较晚，各方面的发展相对于发达国家来说比较落后，我国开始注重人才的培养比较晚，在对学生们文学知识的培养反方面还有很多的不足。
二、 文艺批评使得文学作品在大学生素质拓展的作用
（一）文学作品的学习可以增强学生文学水平
高校教育中文学作品的学习在大学生素质拓展的作用之一是，文学作品的学习可以增强学生文学水平。对任何人来说学习是一种投资，在学成之后在运用时会给我们带来比投资进去的更加多的财富，而并非是一种纯粹的消费，认真学习知识以后会给我们带来丰厚的回报，只要对文学作品进行认真的学习就可以增强文学水平。
（二）文学作品的学习可以增强学生的审美情趣和文化修养
高校教育中英美文学在大学生素质拓展的作用之二是，文学作品的学习可以增强学生的审美情趣和文化修养。文学作品是高校语文课程学习的基础，文学作品的学习可以让学生们更加地了解我们国家的政治、经济、文化的发展情况，而且大多文学作品的表达形式都比较鲜明，可以让我们领略到其中隐藏的文化内涵，可以提高学生们的阅读能力和审美情趣。除此之外，学习文学作品还可以让我们体会作者的生命感悟，开阔我们的视野、陶冶我们的性情以此来提高文化修养。
（三）文学作品的学习有利于提高学生的人文素养
高校教育中文学作品的学习在大学生素质拓展的作用之三是，文学作品的学习有利于提高学生的人文素养。文学作品中有很多作品都是时代的精华，体现出了这个时代人们的生活状态，可以让读者深刻地感受到，其中的文化内涵。目前来看我国的很多高校学生，由于从小受到父母的溺爱，人文素质较差，在心理方面、与朋友的交往方面都存在着很大的问题，通过对优秀文学作品的学习可以让这些学生们，跟着作者体验到时间的百态，从文学作品中领悟到人生的意义，增加他们的文学知识，提高人文素养。
三、优秀文学作品提升大学生素质拓展的策略
想要文学作品有效的提升大学生素质拓展，就要运用文学批评方式合理选择文学作品。当前，一所学校在同一个院系中，不相同的两个专业的学校所设置的课程和所用的教材之间并没区别出专业间的不同，没有体现专业的特色，不同的专业因为所学的知识不同，在文学教材的选择上也应该有所区别，并且，相同的文学课程对不同的专业来说，并没有起到什么明显的作用，教师在讲授过程中只是讲授一些理论的知识缺少实践活动，学校针对不同的系别不同的专业，开设的实践课程也比较少，只是在一遍一遍的讲授理论的相关知识，并没有根据学生本不同的专业设置不同的实践活动和理论课程，因此，要促进学生们对实践活动参与学习的积极性，面对这些学生的重视程度不够的问题，学校应该抓住学生的心理，不同的学习专业来选择不同的文学教材，对于学生的学习来说，可以端正学生们学习态度的原因，主要是兴趣和认识，对某一件事物产生良好的兴趣，就会更加努力地去做好，兴趣是最好的老师，针对学生的兴趣来安排实践活动，来促进学生积极参加实践活动的积极性，以此来对学生进行培养，促进他们的就业并有效的提升大学生的素质拓展。
总之，在这个全新的21世纪，是一个以经济和科技的力量为主宰的时代，文学作品的学习也越来越重要，我们应该积极地运用正确的文艺批评方式来选择优秀的文学作品。
参考文献：
[1]王永生，戴翊；必须有正确的文艺批评——学习鲁迅关于文艺批评的论述与实践札记[J].河南大学学报（社会科学版）；1980年03期.
[2]王振铎；一个文艺学说的形成——从“境界”到“意境”[J].河南大学学报（社会科学版）；1980年04期.