【摘 要】
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针对留学生的一年时间的汉语强化教学究竟应该怎么教才能取得最佳效果是本文的研究课题.结合各项教学理论和教学实践,我们提出生活化和自主化两大原则,旨在最大限度地提高学
【机 构】
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上海理工大学,沪江国际教育学院,上海,200093
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针对留学生的一年时间的汉语强化教学究竟应该怎么教才能取得最佳效果是本文的研究课题.结合各项教学理论和教学实践,我们提出生活化和自主化两大原则,旨在最大限度地提高学习效率.课堂与生活紧密结合使学生操练的机会最多化,激发学生自主学习使学生的习得最佳化.调查实践证明,在汉语学习的初级阶段,如能合理运用这两条原则,就能大大提高学生的学习效率,对学生在一年后通过HSK考试,进入大学学习有极大的帮助.
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