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万象更新
【摘 要】
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【出 处】
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北方棋艺
【发表日期】
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1984年10期
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期刊
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期刊
摘 要：本文试图通过运用智育心理学最近研究的观点，即人的智力差异性提出了“分层递进”教学策略，使分层递进教学真正符合学生认知发展和心理发展的客观规律，符合素质教育面向全体学生的要求，使全体学生喜欢学习英语，学好英语。 关键词：英语教学；分层递进教学；运用；思考 中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2012）02-094-1 分
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