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【摘要】当前大学生就业竞争激烈，大学生个性化的就业指导需求越来越高，高校职业咨询可以更好的为学生提供个性化服务。本文在对高校职业咨询现状的基础上，思考并探索高校职业咨询推广的策略及方法。
【关键词】高校 职业咨询 推广
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0031-01
近年来毕业生人数只增不减，加之社会转型期等因素，高校毕业生面临严峻的就业形势。为缓和当前大学生就业难问题，大学纷纷开设各种形式的职业辅导，其中职业咨询是最能满足大学生个性化发展的一种模式，最利于解决学生的实际问题。虽然职业咨询作为新型的职业辅导模式在国内尤其是沿海城市蓬勃发展，但大多运用于职场人士咨询，在高校就业工作中运用较少。
一、职业咨询
职业咨询（career counseling），也叫职业生涯咨询。1988年美国生涯发展协会对职业咨询的定义如下：职业咨询是指有专业资格的人，对另一群人提高或协调一些活动，助其解决职业、生涯、生涯决定、生涯规划、生涯路径或其他生涯有关的困扰或冲突。
高校职业咨询是指由高校专业职业咨询人士协助大学生克服与职业生涯发展有关的困难与问题，消除情绪与认知上的障碍，助其解决助其解决职业、生涯、生涯决定、生涯规划、生涯路径获其他生涯有关的困扰或冲突，以增进个人的职业发展与适应。
二、职业咨询的意义
1.高校不断加强和完善就业指导工作的需要
近年来，高校毕业生数量将迅速增加，就业压力将持续上升，毕业生就业工作已经成为摆在高校面前的一项重要工作，因此做高校的就业指导工作十分重要。高校不仅要培养能够适应社会具有较强竞争力的学生，同时要促进学生的潜能开发与发展，帮助学生实现自我。职业咨询作为新兴的职业辅导模式，可以更好的实现职业指导功能，提高职业指导的实效性，同时通过一对一以及团体咨询，可以更好的结合学生个人特点提高有针对性的就业咨询服务，随时修订职业目标及过程，帮助学生提高就业竞争能力。
2.大学生不断实现个人全面发展的需要
大学阶段正处于职业生涯发展的探索阶段，在这一阶段，大学生通过学校学习、活动以及社会实践等方式对自我定位以及未来职业进行探索，通过与周边环境互动中思考自身的职业发展道路。由于个体之间存在差异以及思维发展不成熟，在缺乏有效指导的情况下，大学生对自身生涯发展容易迷茫。因此，适时的职业咨询能够让学生了解自身特点及所遇问题的不同，提供个性化服务，更好的帮助学生澄清观念，提高自我认知、自助能力并充分发挥自我效用，提高就业能力。同时通过职业咨询，还可以培养大学生长期的可持续的就业能力和职业发展动力，实现个人的全面发展。
三、高校职业咨询现状
1.职业咨询的理念还存在一定偏差
当今大学生的职业规划意识不强，随着大学生职业指导工作的开展，一部分大学生对于职业咨询有了初步的认同。但是由于高校职业咨询还处于起步阶段，大家的咨询理念还存在一定偏差。由于宣传教育力度不够，仍然存在有部分同学对职业咨询的认同感并不高，根据笔者对西南某高校做的问卷调查结果显示，12%的同学认为职业咨询并没有任何帮助；8%同学表示做过职业咨询但对自己帮助不大；14%的同学知道职业咨询但不愿意去寻求帮助，认为那是有问题的表现；还有38%的同学表示并不了解什么是职业咨询。
2.职业咨询教师队伍力量薄弱
目前高校职业咨询教师最大的特点是数量不多，专业不专。目前高校专门为大学生服务的职业咨询师比较缺乏，虽然通过后期培训等方式数量有所增加，但是数量上相对于学生的需求来说还是不够的。高校职业咨询师往往兼有多重身份，高校职业咨询师资格证书的获得者大部分是学生工作队伍的辅导员、学生工作管理人员等，虽然这些人员大多通过后期培训获得相关从业资格，但却缺乏相关专业背景；同时他们主要从事思想政治工作和行政管理工作，兼职做职业咨询师，因此指导学生的时间有限，不能很好的为学生提供全面的服务。
四、高校职业咨询推广的策略
1.职业咨询日常化是开展职业咨询的必要前提
在高校要开展和推广职业咨询，非常重要的前提就是要使职业咨询日常化，让学生认识到职业咨询的必要性。设立专门的职业咨询机构，有专职的职业咨询师全天候向学生提供日常性的职业咨询服务。高校也可以将职业咨询作为一门专业，而不仅是就业指导辅助手段。将职业咨询作为课程纳入日常教学中，使同学们以耳濡目染的方式更多地接触到这方面知识，让他们充分认识到职业咨询的必要性，让他们愿意更多的去了解相关知识，提高学生遇到问题困惑时主动求助的意识，提升他们的职业成熟度。
2.本土化的职业咨询理论是开展职业咨询的基础
目前我国高校职业咨询应用理论大部分是舶来品，主要依赖美国传统职业咨询理论，但是美国的职业咨询理论反映的是西方文化的价值，西方文化与东方文化差距甚远，因此基于西方文化基础上的职业咨询理论并不能与中国实际操作层面的职业咨询很好的匹配。目前国内尚未出现具有较大影响力，推广范围较广的本土职业咨询理论，因此结合我国国情、我国大学生生理、心理状态以及社会经济因素等，探索出针对我国大学生职业咨询的切实可行的职业咨询理论模式十分重要，是有效开展大学生职业咨询的基础。
3.专业化的师资是开展职业咨询的关键
高校职业咨询要得到同学的认可，提高工作实效性，建立一支专业化的师资队伍就非常必要。职业咨询工作需要具有相应专业背景的人来指导和开展工作，是一项专业化工作。首先要充实专职师资队伍，目前高校职业咨询师资队伍中专职人员比例很小，可招聘有志于长期从事高校职业咨询的具有相关背景的专职人员，或系统培训一批相关人员补充到职业咨询师队伍中。其次补充部分兼职队伍，可以定期邀请部分企业人力资源管理部门人员到学校做企业互动咨询，拓宽大学生的视野，让大学生早日与企业接触，了解用人单位需求；也可以从学生管理人员、辅导员中挑选对职业咨询工作感兴趣的人进行专业化培训。这样，专兼职相结合，设置专职岗位与专业化的培训与培养，让职业咨询教师可以为大学生咨询工作提高服务。
4.多样化的咨询形式是开展职业咨询的有力保障
传统的职业咨询模式一般是面对面咨询，随着当前就业市场竞争的愈演愈烈，个体咨询意识增强，传统的面对面咨询已不能满足大学生日益增长的咨询需求。随着网络技术的发展与普及，充分利用网络平台做好就业咨询工作十分必要。可以建立学校及各学院的专门职业咨询QQ，目前很多高校也建立了自己的职业咨询网络平台，这样可以用有限的人员为更多的学生提供咨询服务。除了线上形式的拓展之外，我们也可以将线下形式进行拓展，例如可以开展类似职业角色扮演等户外拓展形式，让学生有更多的体验和了解，产生主动咨询的意愿。
参考文献：
[1] 赵志强. 大学生职业咨询体验研究[D].华东师范大学，2010.
[2] 郑纯，李国栋. 高校职业咨询的开展与应用初探[J]. 中国大学生就业，2009（14）：70.
[3] 李燕冰. 高校开展大学生职业咨询的对策研究[J]. 广东工业大学学报（社会科学版）， 2011（04）：71.
[4] 大学生职业咨询的实效性调查——以在校和已毕业大学生对职业咨询的态度和需求调查为契入点[J]. 中国大学生就业， 2014（04）.
【关键词】高校 职业咨询 推广
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0031-01
近年来毕业生人数只增不减，加之社会转型期等因素，高校毕业生面临严峻的就业形势。为缓和当前大学生就业难问题，大学纷纷开设各种形式的职业辅导，其中职业咨询是最能满足大学生个性化发展的一种模式，最利于解决学生的实际问题。虽然职业咨询作为新型的职业辅导模式在国内尤其是沿海城市蓬勃发展，但大多运用于职场人士咨询，在高校就业工作中运用较少。
一、职业咨询
职业咨询（career counseling），也叫职业生涯咨询。1988年美国生涯发展协会对职业咨询的定义如下：职业咨询是指有专业资格的人，对另一群人提高或协调一些活动，助其解决职业、生涯、生涯决定、生涯规划、生涯路径或其他生涯有关的困扰或冲突。
高校职业咨询是指由高校专业职业咨询人士协助大学生克服与职业生涯发展有关的困难与问题，消除情绪与认知上的障碍，助其解决助其解决职业、生涯、生涯决定、生涯规划、生涯路径获其他生涯有关的困扰或冲突，以增进个人的职业发展与适应。
二、职业咨询的意义
1.高校不断加强和完善就业指导工作的需要
近年来，高校毕业生数量将迅速增加，就业压力将持续上升，毕业生就业工作已经成为摆在高校面前的一项重要工作，因此做高校的就业指导工作十分重要。高校不仅要培养能够适应社会具有较强竞争力的学生，同时要促进学生的潜能开发与发展，帮助学生实现自我。职业咨询作为新兴的职业辅导模式，可以更好的实现职业指导功能，提高职业指导的实效性，同时通过一对一以及团体咨询，可以更好的结合学生个人特点提高有针对性的就业咨询服务，随时修订职业目标及过程，帮助学生提高就业竞争能力。
2.大学生不断实现个人全面发展的需要
大学阶段正处于职业生涯发展的探索阶段，在这一阶段，大学生通过学校学习、活动以及社会实践等方式对自我定位以及未来职业进行探索，通过与周边环境互动中思考自身的职业发展道路。由于个体之间存在差异以及思维发展不成熟，在缺乏有效指导的情况下，大学生对自身生涯发展容易迷茫。因此，适时的职业咨询能够让学生了解自身特点及所遇问题的不同，提供个性化服务，更好的帮助学生澄清观念，提高自我认知、自助能力并充分发挥自我效用，提高就业能力。同时通过职业咨询，还可以培养大学生长期的可持续的就业能力和职业发展动力，实现个人的全面发展。
三、高校职业咨询现状
1.职业咨询的理念还存在一定偏差
当今大学生的职业规划意识不强，随着大学生职业指导工作的开展，一部分大学生对于职业咨询有了初步的认同。但是由于高校职业咨询还处于起步阶段，大家的咨询理念还存在一定偏差。由于宣传教育力度不够，仍然存在有部分同学对职业咨询的认同感并不高，根据笔者对西南某高校做的问卷调查结果显示，12%的同学认为职业咨询并没有任何帮助；8%同学表示做过职业咨询但对自己帮助不大；14%的同学知道职业咨询但不愿意去寻求帮助，认为那是有问题的表现；还有38%的同学表示并不了解什么是职业咨询。
2.职业咨询教师队伍力量薄弱
目前高校职业咨询教师最大的特点是数量不多，专业不专。目前高校专门为大学生服务的职业咨询师比较缺乏，虽然通过后期培训等方式数量有所增加，但是数量上相对于学生的需求来说还是不够的。高校职业咨询师往往兼有多重身份，高校职业咨询师资格证书的获得者大部分是学生工作队伍的辅导员、学生工作管理人员等，虽然这些人员大多通过后期培训获得相关从业资格，但却缺乏相关专业背景；同时他们主要从事思想政治工作和行政管理工作，兼职做职业咨询师，因此指导学生的时间有限，不能很好的为学生提供全面的服务。
四、高校职业咨询推广的策略
1.职业咨询日常化是开展职业咨询的必要前提
在高校要开展和推广职业咨询，非常重要的前提就是要使职业咨询日常化，让学生认识到职业咨询的必要性。设立专门的职业咨询机构，有专职的职业咨询师全天候向学生提供日常性的职业咨询服务。高校也可以将职业咨询作为一门专业，而不仅是就业指导辅助手段。将职业咨询作为课程纳入日常教学中，使同学们以耳濡目染的方式更多地接触到这方面知识，让他们充分认识到职业咨询的必要性，让他们愿意更多的去了解相关知识，提高学生遇到问题困惑时主动求助的意识，提升他们的职业成熟度。
2.本土化的职业咨询理论是开展职业咨询的基础
目前我国高校职业咨询应用理论大部分是舶来品，主要依赖美国传统职业咨询理论，但是美国的职业咨询理论反映的是西方文化的价值，西方文化与东方文化差距甚远，因此基于西方文化基础上的职业咨询理论并不能与中国实际操作层面的职业咨询很好的匹配。目前国内尚未出现具有较大影响力，推广范围较广的本土职业咨询理论，因此结合我国国情、我国大学生生理、心理状态以及社会经济因素等，探索出针对我国大学生职业咨询的切实可行的职业咨询理论模式十分重要，是有效开展大学生职业咨询的基础。
3.专业化的师资是开展职业咨询的关键
高校职业咨询要得到同学的认可，提高工作实效性，建立一支专业化的师资队伍就非常必要。职业咨询工作需要具有相应专业背景的人来指导和开展工作，是一项专业化工作。首先要充实专职师资队伍，目前高校职业咨询师资队伍中专职人员比例很小，可招聘有志于长期从事高校职业咨询的具有相关背景的专职人员，或系统培训一批相关人员补充到职业咨询师队伍中。其次补充部分兼职队伍，可以定期邀请部分企业人力资源管理部门人员到学校做企业互动咨询，拓宽大学生的视野，让大学生早日与企业接触，了解用人单位需求；也可以从学生管理人员、辅导员中挑选对职业咨询工作感兴趣的人进行专业化培训。这样，专兼职相结合，设置专职岗位与专业化的培训与培养，让职业咨询教师可以为大学生咨询工作提高服务。
4.多样化的咨询形式是开展职业咨询的有力保障
传统的职业咨询模式一般是面对面咨询，随着当前就业市场竞争的愈演愈烈，个体咨询意识增强，传统的面对面咨询已不能满足大学生日益增长的咨询需求。随着网络技术的发展与普及，充分利用网络平台做好就业咨询工作十分必要。可以建立学校及各学院的专门职业咨询QQ，目前很多高校也建立了自己的职业咨询网络平台，这样可以用有限的人员为更多的学生提供咨询服务。除了线上形式的拓展之外，我们也可以将线下形式进行拓展，例如可以开展类似职业角色扮演等户外拓展形式，让学生有更多的体验和了解，产生主动咨询的意愿。
参考文献：
[1] 赵志强. 大学生职业咨询体验研究[D].华东师范大学，2010.
[2] 郑纯，李国栋. 高校职业咨询的开展与应用初探[J]. 中国大学生就业，2009（14）：70.
[3] 李燕冰. 高校开展大学生职业咨询的对策研究[J]. 广东工业大学学报（社会科学版）， 2011（04）：71.
[4] 大学生职业咨询的实效性调查——以在校和已毕业大学生对职业咨询的态度和需求调查为契入点[J]. 中国大学生就业， 2014（04）.