【摘 要】
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【摘要】分析目前中职学生数学教育现状,提出转变学生固有观念,明确学习目的,从教学内容呈现方式,选择恰当教学方法,利用学生已有活动动机的迁移,激发学生探求知识的动机. 【关键词】中职生;数学学习动机;激发 心理学指出,动机是激励人们进行某种活动的内在原因或内部动力,即“内驱力”,它对个体有维持行为和指示方向的作用.能力本位学习理论亦提出,学习动机是发动、维持个体的学习活动并朝着一定目标的内部动力
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【摘要】分析目前中职学生数学教育现状,提出转变学生固有观念,明确学习目的,从教学内容呈现方式,选择恰当教学方法,利用学生已有活动动机的迁移,激发学生探求知识的动机.
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