【摘 要】
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随着我国社会经济的不断发展,多媒体教学也不再是城市学校的专属,一些农村小学也逐渐完善了多媒体设备。根据实践证明,农村小学数学教学中若是能够多加运用多媒体设备,不仅能
【机 构】
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河池市大化瑶族自治县古文乡茂林小学
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随着我国社会经济的不断发展,多媒体教学也不再是城市学校的专属,一些农村小学也逐渐完善了多媒体设备。根据实践证明,农村小学数学教学中若是能够多加运用多媒体设备,不仅能够将数学的抽象性变得更加具体,而且还能丰富数学课堂的内容,以便学生能够更好的理解数学知识。但有利也有弊,只有教师运用得当,才能有效的提升课堂效率。因此,农村小学数学教师需要科学合理的使用多媒体教学,调动学生的学习兴趣,提高小学数学教学质量。
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