【摘 要】
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小学生对于数学知识的学习始终在主动性上比较差,影响了教学的有序进行,学生获取的数学知识也不够深入,数学思想也没有在学习中得以形成。小学数学教师在新课改的教育理念下,
【机 构】
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湖南省武冈市水西门街道龙田中心小学
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小学生对于数学知识的学习始终在主动性上比较差,影响了教学的有序进行,学生获取的数学知识也不够深入,数学思想也没有在学习中得以形成。小学数学教师在新课改的教育理念下,就要以小学生的年龄特点改变教学策略,应用游戏化教学,使数学教学变得生活有趣,而学生在其中可以进行探究性的学习获得能力上的提升。本文阐述了小学数学教学中应用游戏化教学的具体策略方案,希望可以提高小学生的数学能力。
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