【摘 要】
：
小学数学教育的根本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,因此,小学数学教学大纲不仅涵盖了单纯的数学公式、概念,更是将数学与实际生活紧紧结合,启发小学生将生活中的数
论文部分内容阅读
小学数学教育的根本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,因此,小学数学教学大纲不仅涵盖了单纯的数学公式、概念,更是将数学与实际生活紧紧结合,启发小学生将生活中的数学现象抽象为数学模型。这样不仅可以使学生更深一步地掌握所学知识,更能够使学生的逻辑思维能力得到初步开发,为日后涉猎更深层次的知识打下基础,以此实现教学的持续化与全面化,而解决抽象所得的数学模型最直观的方法便是方程。因此,探讨方程在小学数学教学中的应用是十分有必要的。
其他文献
相对于研究型高校，应用型本科院校和大中专院校更注重应用型人才的培养。同时，学生实践能力、发现问题和解决问题能力、创新精神和协作精神这些综合应用能力的培养也一直是高校
目的观察Herbst矫治器联合直丝弓矫治器对生长期安氏Ⅱ类错的治疗效果。方法选择13名安氏Ⅱ类错的患者,用Herbst矫治器联合直丝弓矫治器进行双期治疗,然后应用头影测量进
本文通过分析余热回收系统的净现金流量和净现值经济指标,对余热回收系统的寿命周期成本和节能收益进行评估,分析其投资回收周期,确定余热回收方案的可行性,为余热回收节能行
广乐高速公路为我省双标管理示范项目,该项目严格推行双标管理（施工标准化、标杆工程）和安全生产标准化,河北路桥集团有限公司广乐高速T11合同项目部从进场以来,始终不折不扣的
广东省交通集团有限公司（下称“集团”）在学习调研阶段，以“四抓四确保”为载体，将“三学三落实”活动与深化党员干部思想教育工作结合起来、与深入调研强化实践结合起来、与加快
目的探讨胸腔镜纵隔肿瘤手术诱导方法的安全性和弹性探条固定双腔导管的可行性。方法纵隔肿瘤患者40例，诱导前分快诱导组和慢诱导组，各20例。观察插管前后MAP、HR、SPO2变化；体
目的探讨儿科肺炎支原体感染的特点。方法对儿科肺炎支原体感染152例临床资料进行分析。结果86例婴幼儿病例中出现肺部湿性罗音46例（53．49％），66例3岁以上患儿肺部出现湿性罗音12例
<正>近日,广东与海南两省政府推进琼州海峡港航一体化发展联席会议在湛江市徐闻县举行。广东省省长朱小丹、海南省省长刘赐贵出席会议并讲话。会前,朱小丹、刘赐贵实地考察了
作文教学一直是语文学科的教学难点，老师们常常苦于捕捉不到稍纵即逝的思维。思维导图通过带顺序标号的树状结构来呈现思维过程，将放射性思考具体化，使思维过程可视化和可操作化
目的测定根尖孔至根尖顶的位置,为临床根管治疗提供理论依据。方法选择门诊拔除恒牙牙根2030例作为研究对象,扩通根管,用游标卡尺测量根尖孔至根尖顶的距离（L）。结果前牙根尖孔