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在当前小学教学活动中，语文教育是非常重要的，而其中阅读教学也是不容忽视的，在实际的教学中，只有不断强化学生阅读能力，才能不断强化学生语文素养。小学语文课文和阅读书籍当中，包含很多描写群体人物的方法，只有引导学生对其进行深度阅读和探究，才能确保学生累积更多知识，为强化小学生写作水平也能提供有利保障。因此本文就针对小学高年级语文阅读教学中描写群体人物的写作方法进行分析和探究，引导学生掌握丰富的写作方法，进而为促进小学生未来稳步发展提供有利条件。