论文部分内容阅读
教育是培养人才的社会活动,培养适应当前环境,适应社会发展、具有较强生存能力的人才是我们数学教学不可推却的使命.本文主要探讨初中数学教学中如何来培养学生的素质和能力.
谈初中数学教学中学生素质的培养
【摘 要】
：
教育是培养人才的社会活动,培养适应当前环境,适应社会发展、具有较强生存能力的人才是我们数学教学不可推却的使命.本文主要探讨初中数学教学中如何来培养学生的素质和能力.
【机 构】
：
江西省赣州市信丰县第三中学
【出 处】
：
理科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
学起于思,思源于疑,在课堂教学中,巧妙地“布疑设坎”,往往有助于激起学生思维的浪花,诱发学生强烈的求知欲望,点燃学生的学习热情,发展学生的思维能力,提高教学有效性.在导
数学后进生群体是数学教学中经常遇到的问题,也是数学教育研究中较为棘手的课题,由于学生情况和教学环境不同,解决方法不尽相同.根据数学后进生产生的原因及已有的研究成果,
在初中数学中,综合类题目考查学生的总体数学能力,要求学生将学过的知识进行有机的整合,解决综合类问题.因此,在综合类数学题的教学过程中,教师要引导学生将所有学过的知识进
一题多变是培养学生思维能力的重要途径,笔者结合自身教学实践,提出了明确目的,变出意义,激活思维;设置梯度,变出层次,拓宽思维;比较分析,变出通法,提升思维等策略.
本文从宏观角度出发,对初中数学教学进行了探讨,提出了端正教学思想,转变教学观念;培养学生兴趣,激发求知热情;教授数学方法,灌输数学理念;培养自学习惯,提升自学能力等建议,
在数学学科的教学中,全等三角形是十分重要的内容,对于日后的数学解题具有十分重要的作用,因此,学生必须要对全等三角形的概念和性质进行深刻的理解,而教师在课堂教学中则应
几何是数学教学中十分重要的部分,而“相交线与平行线”的知识内容又是几何教学的基础.因此,如何提高“相交线与平行线”的课堂教学效率,已经成为数学教学中亟待解决的实际问
新课程改革要求初中数学教学不可只侧重于对教的研究,还应重视学生如何去学,如何通过有效的目标来调整数学教学中可能出现的问题,培养学生的学习能力,因此在新课标条件下,初
课堂教学小结要追求内容与形式的和谐统一,既关注知识、能力,也关注学习方法.但不管何种形式的小结,都应立足于课堂教学内容、学生对于相关知识的掌握及能力发展状况来选择和
数学是基础课程,在整个初中学习过程中都占有重要的地位.学生在学习数学的过程中,应该注意方式方法.老师在教学过程中,也要主动培养学生的学习能力,从而提高学生的能力和水平