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阅读教学是语言学科中最重要的教学手段，在小学语文教学中，阅读的主要作用一是培养小学生的阅读习惯，二是增加小学生的生字量，三是诱导小学生的情感性格的形成。然而小学生在情感理解方面并未成熟，不能够清晰明确地表达出文章的思想中心，智慧课堂教学的出现恰巧改变了这一亟待解决的窘状。本文就小学语文阅读教学中智慧课堂教学模式的应用展开解析探讨，并且举例说明。