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突破原有图形,创造新的情境——浅谈无棱二面角大小的求法
突破原有图形,创造新的情境——浅谈无棱二面角大小的求法
来源 :中学数学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wudongzy
【摘 要】
:
二面角大小的确定,是教学中的一个难点,无棱二面角大小的确定,更是学生学习的薄弱环节。
【作 者】
:
赖智莉
【机 构】
:
广东省清远市第一中学511500
【出 处】
:
中学数学研究
【发表日期】
:
2004年3期
【关键词】
:
无棱二面角
高中
数学
立体几何题
解法
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二面角大小的确定,是教学中的一个难点,无棱二面角大小的确定,更是学生学习的薄弱环节。
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