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数学活动教学可以让学生在轻松愉快的学习活动中理解数学概念,符合学生主动建构知识的教育原理。本文结合教学实例,以学生喜闻乐见的四种方式论述了在小学低年级数学教学中开展活动教学的有效策略,以期能让学生在学习活动中更好地掌握数学知识、技能和思想。
基于数学活动的小学数学课堂教学的优化策略
【摘 要】
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数学活动教学可以让学生在轻松愉快的学习活动中理解数学概念,符合学生主动建构知识的教育原理。本文结合教学实例,以学生喜闻乐见的四种方式论述了在小学低年级数学教学中开
【机 构】
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江苏张家港市实验小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2014年22期
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