【摘 要】
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在高校体育教学中健美操是其中重要的组成部分之一,健美操本身就具有极大的趣味性,包含了娱乐性和运动性,在高校体育科目当中受到了广大学生和教师的喜爱,健美操的发展速度也是相对较快的.在当前健美操教学中,高校教师仍然是健美操教学课堂的主体,这在一定程度上就会导致学生学习兴趣逐渐低下,学生在健美操学习过程当中,只能被动的接受知识,所以必须改革当前的教学模式,提高健美操学习校率.本文将通过以高校健美操教学中合作学习模式作为主要研究切入点,希望在健美操教学当中,应用合作教学模式,提高学生的学习兴趣,也能够提高健美操课
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在高校体育教学中健美操是其中重要的组成部分之一,健美操本身就具有极大的趣味性,包含了娱乐性和运动性,在高校体育科目当中受到了广大学生和教师的喜爱,健美操的发展速度也是相对较快的.在当前健美操教学中,高校教师仍然是健美操教学课堂的主体,这在一定程度上就会导致学生学习兴趣逐渐低下,学生在健美操学习过程当中,只能被动的接受知识,所以必须改革当前的教学模式,提高健美操学习校率.本文将通过以高校健美操教学中合作学习模式作为主要研究切入点,希望在健美操教学当中,应用合作教学模式,提高学生的学习兴趣,也能够提高健美操课堂的教学效果.
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