【摘 要】
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本文采用问卷调查与访谈相结合的方法,在参考前人的词汇学习策略调查的基础上,编制了《韩国学习者受韩语汉字词(以下简称"汉字词")影响的词汇学习策略调查问卷》。调查结果显
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本文采用问卷调查与访谈相结合的方法,在参考前人的词汇学习策略调查的基础上,编制了《韩国学习者受韩语汉字词(以下简称"汉字词")影响的词汇学习策略调查问卷》。调查结果显示:平均分数比较高的是词汇学习观念,其次是认知策略,再次是社会策略。学习观念方面,韩国学习者在学习汉语词汇的过程中,非常依赖汉字词,但对可能受汉字词影响而产生偏误的认识不够。我们还发现,将联想到的汉字词的意思放回原文中是否恰当,是影响学习者是否会进一步学习该词的重要因素。韩国学习者认为在学习汉语词语时,汉字词对学习者处理接受型词汇的影响较大,对学习者处理产出型词汇的影响较小。但其中会不会存在回避的问题,还有待进一步的调查研究。
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