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本节课中的教学内容从现实生活入手,激发学生的学习兴趣,让学生感受生活化的物理,用物理眼光看待社会生活,真正做到'生活即教育'。
《密度与社会生活》教学设计
【摘 要】
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本节课中的教学内容从现实生活入手,激发学生的学习兴趣,让学生感受生活化的物理,用物理眼光看待社会生活,真正做到'生活即教育'。
【机 构】
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重庆市涪陵第十四中学校
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年35期
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