【摘 要】
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在将多媒体技术融入小学数学课堂的过程中,笔者建议,我们要让多媒体技术发挥出“视听效能”,通过为学生提供有趣的学习情境,有魅力的学习元素,促使小学生也能够感受到数学的
【机 构】
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重庆市石柱土家族自治县师范附属小学校
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在将多媒体技术融入小学数学课堂的过程中,笔者建议,我们要让多媒体技术发挥出“视听效能”,通过为学生提供有趣的学习情境,有魅力的学习元素,促使小学生也能够感受到数学的美。我们需要借助多媒体技术打造互动化的学习空间,通过引领小学生参与数学实验、数学游戏,进而让小学生获得更多的学习体验,对于小学阶段的孩子而言,他们希望成为人们眼中的主角,也希望参与人们之间的对话。再有我们还可以借助多媒体技术来展现出一个庞大的数据库。进而让学生增长见识,并且在教师的引领下突破知识学习的重难点。本文中笔者就对此进行了分析。
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