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情感态度是英语教学的三维目标之一,带动了对英语情感教学研究的兴起.要求教师在教学中重视情感因素,充分利用情感因素的积极作用完善教学目标,优化教学过程,提高教学效果,从而实现学生的认知能力与情感素质的和谐发展.本文从英语教学现状的需要入手,阐明了在英语中情感教学的方法,并在此基础上进行了反思.