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本文基于新开设的工科课程“能源互联网”的教学实践研究,详细介绍设立这门课程的目的,系统论述这门课程的重难点,围绕该课程的主要内容进行探索,最后探讨该课程的教学方法,结合以往的教学经验对传统的教学方法进行改进,采用“线上+线下”的教学模式,引导学生自主学习,激发学生对学习的兴趣,培养学生的实践能力、创新能力和解决复杂工程问题的能力.