【摘 要】
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在激发动机时,奖励和惩罚是很多老师经常用的方法,尽管这两种方法能控制学生的很多行为,但是对这两种方法的滥用可能会严重削弱学生参加被控制行为的内在动机。表现在作业上,
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在激发动机时,奖励和惩罚是很多老师经常用的方法,尽管这两种方法能控制学生的很多行为,但是对这两种方法的滥用可能会严重削弱学生参加被控制行为的内在动机。表现在作业上,如果奖励和惩罚对作业的控制越多,学生所做作业的内化就越少,很多
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