<正>与学生的沟通交流是实现教育目的的重要手段。如何与学生进行高效率的沟通交流,是每个教师必须认真思考的问题。怎样才能实现这个目的呢?我的体会有以下三点。一、尊重学生根据马斯洛的需求层次理论,人的需求分为五种,像阶梯一样从低到高,按层次逐级递升,分别为:生理上的需求、安全上的需求、情感和归属的需求、尊重的需求、自我实现的需求。尊重需求属于较高层次的需求,包括对成就或自我价值的个人感觉,也包括他人对自己的认可与尊重。当一个人的尊重需求无法满足时,就会变得很爱面子,或是很积极地用行动来让别人认同自己,也很容易被虚荣所吸引。比如,男孩子可能会利用暴力来证明自己的强悍,女孩子则可能打扮得花枝招展以引人注目。这些做法的目的都是吸引教师和同学的注意,以获得别人的认可和尊重。如果目的达不到,他们有可能变本加厉,甚至走向极端。学生的这些举动往往会产生一些不良后果,甚至对自己和他人造成伤害。