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嵊州市第一中学是浙江省“百年百强名校”,现有六十个教学班,教职工250多名,学生3200多人.由于同学科教师人数多,出现教研组织规模过大、活动针对性缺乏及骨干引领乏力诸问题.为此学校顺着淡化教研组织的行政化色彩回归其专业属性的路径,探索以小团队合作为载体的教研活动组织形式,以开放的学习型组织打造教师专业发展的共同体.