【摘 要】
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目的:分析在学龄期哮喘儿童中采取心理行为干预对自我概念水平的影响.方法:参考随机法将2016年12月至2018年12月期间收治的80例学龄期哮喘儿童进行分组,一组40例,参照组开展
【机 构】
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唐山市妇幼保健院呼吸重症科 063000;
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目的:分析在学龄期哮喘儿童中采取心理行为干预对自我概念水平的影响.方法:参考随机法将2016年12月至2018年12月期间收治的80例学龄期哮喘儿童进行分组,一组40例,参照组开展常规护理干预,实验组开展心理行为干预,比对两组哮喘儿童临床护理效果.结果:实验组学龄期哮喘儿童临床护理满意度、智力与学校情况、幸福与满足、行为、躯体属性与外貌、合群、焦虑与参照组比对,P<0.05,展现数据指标的计算分析意义.结论:将心理行为干预用于学龄期哮喘儿童中有助于改善自我概念水平.
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