【摘 要】
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＜正＞“双减”政策背景下，减负、提质、增效是一种目标，更是一种手段。为了更科学地减负，作业设计与布置是一条值得重视的有效路径。作业减负是学生减负最直接、最有成效的抓手，是落实“双减”政策的关键。要实现作业减负，必须进行高质量的作业设计，这是减负的出发点和落脚点。本文明确提出小学数学作业进行单元设计的观点，分析了数学作业进行单元设计的原因，并探索数学作业单元设计的具体操作办法。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题“‘双减’背景下小学数学作业实行单元设计课时布置的实践研究”（项目编号：GS[2021]GHBZX151）研究成果；
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＜正＞“双减”政策背景下，减负、提质、增效是一种目标，更是一种手段。为了更科学地减负，作业设计与布置是一条值得重视的有效路径。作业减负是学生减负最直接、最有成效的抓手，是落实“双减”政策的关键。要实现作业减负，必须进行高质量的作业设计，这是减负的出发点和落脚点。本文明确提出小学数学作业进行单元设计的观点，分析了数学作业进行单元设计的原因，并探索数学作业单元设计的具体操作办法。
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