论文部分内容阅读
摘 要：长笛是当下较为热门的一种乐器，且深受音乐爱好者、中小学学生的喜爱在演奏中占有重要的地位，做好相应的教学对于学生的能力成长来讲具有重要的意义。就当前的具体分析来看，新媒体在社会中的发展和传播对学生产生了显著的影响，一些不正确的价值认知影响了学生在具体学习中的态度，所以在新媒体背景下做好长笛的演奏教学，需要从多方面做探讨分析。本文就系内提视野下的长笛演奏教学做具体讨论，旨在为长笛演奏教学提供指导和帮助。
关键词：新媒体视野；长笛演奏；教学
新媒体的发展为社会讯息的迅速传播起到了积极的作用，这种积极性作用对于学生的具体学习来讲既有有利的一面，也有不利的一面。音乐教学是目前素质教育需要重视的一个方面，在新媒体大环境中，教学的具体开展既要从音乐教育的本身特点入手，又要体现德语教学，所以教学的综合性要更加的突出。分析研究新媒体视野下的长笛演奏教学，讨论具体教学中的策略实施，这可以为教学提供指导和参考。
一.新媒体视野分析
新媒体在当前的社会中利用越来越广泛，所起的作用越来越大，分析研究新媒体视野对于具体工作的开展和把握具有重要的意义。
（一）新媒体视野基本分析
新媒体视野是当前社会工作中利用的主要视野之一，而所谓的新媒体视野，具体指以新媒体的发展理念和要求来审视工作实践的眼光。具体分析新媒体视野，其具有三个基本的特点：第一是开放性，此特点的形成与新媒体现阶段的普遍化发展有关。第二是创新型。所谓的创新型这与新媒体发展的求新，求变理念有关。其三是发展性，发展性特点的产生于新媒体现阶段的方式分多样化/利用广泛化有着明显的关系。总之，新媒体视野在当前的生活实践中被广泛的利用，而且起到了突出的效果，所以重视新媒体视野的应用十分的必要。
（二）新媒体视野要求
新媒体视野在具体应用的时候有三方面的基本要求：第一是要具备开放性。新媒体在社会利用中的开放性特点表现强烈，所以要利用新媒体视野，必须要将新媒体开放性的特点表现出来。第二是要具有创新性。在新媒体视野下开展工作，工作需要重视创新，一成不变的工作模式和方法与新媒体视野的要求相悖。第三是要有发展性，即具体的工作需要有发展性规划，这样，新媒体视野的运用才能够更好的体现现代化发展的特点。总体来讲，新媒体视野的要求比较的明确，所以在新媒体视野下开展工作，工作的定量，定性分析需要确切。
二.新媒体视野下的长笛演奏教学
基于新媒体视野的分析，在新媒体视野下开展具体的长笛演奏教学工作，需要做三方面的措施准备：第一是需要对教育教学理念进行转变。在具体的教学中，理念必须要向现代化，实用性以及素质化方向做改变。首先，长笛演奏教学是现代化音乐教学的重要组成部分，所以要体现现代性，因此传统的教学理念需要做改变。其次，长笛演奏教学突出的是长笛的演奏，所以在教学中要对演奏技巧等实用性内容作强调，最后是长笛教学作为音乐教学的重要组成部分，其需要满足音乐素质教育提升的基本需要，所以在教学中要体现综合性，全面性，以此来实现学生综合素质的提高。
第二是在长笛演奏教学的具体实施中，需要做到方式方法的创新。新媒体视野要求具体的活动开展要具有创新型，而长笛演奏教学作为现代化教学的一部分，需要积极的利用现代化的理念和方法实现教育模式以及方法的改变。在具体的教学方法利用主要有三种：其一是利用多媒体教学法。在具体的教学过程中，有效的利用多媒体教学有段，这样可以使课堂的丰富性和多样性更加的突出，学生在具体的学习中也会从不同的方面获得提升。其二是模拟教学法。演奏教学强调的是学生的实际演奏，包括了演奏心理，演奏技巧等，所以利用模拟教学法讓学生感受演奏的氛围，这可以使其具备更好的演奏心态，获得更多的表演经验。其三是合作教学法，具体指通过老师与学生的合作训练，强化学生对演奏经验的积累。
第三是在长笛演奏教学实践中，需要做到课堂的开放性，即实现老师和学生的平等互动，同时也加入学生自我的积极讨论与分析。通过这样的课堂建设，学生自身对长笛演奏的认知和理解加深，其对于演奏中的具体要素认知会更加的清楚，所以在训练和学习中，学生的选择性和针对性会更强，这样，演奏教学的具体实效会更加的显著。再者，通过开放性课堂的构建，老师可以更好的发现学生对于长笛演奏的基本态度，这对于提升音乐教育中的德育强化来讲现实意义十分的显著。
结束语：
综上所述，新媒体在当前社会中的广泛应用对社会各行各业都起到不小的影响，在具体的教育实践中，新媒体的应用有利也有弊。对新媒体视野做综合性的分析，了解其基本的要求，并将这些要求和音乐教育中的长笛演奏教学实践进行结合，这样，具体的教学理念，方法以及手段等都发生了明显的改变，而这种改变促进了长笛演奏教学的实效价值提升。
参考文献：
[1]袁龙.基于新媒体视角的长笛演奏教学探究[J].北方音乐，2017， 37（14）：224-224.
[2]赵丹丹.新媒体背景下长笛演奏教学改革研究[J].报刊荟萃，2018（3）.
[3]靳一波.基于新媒体视野下的高校钢琴教学研究[J].戏剧之家，2016（6）：192-192.
[4]杨磊.基于新媒体视野下的高校钢琴教学研究——评《钢琴教学论》[J].新闻爱好者，2016（9）.
关键词：新媒体视野；长笛演奏；教学
新媒体的发展为社会讯息的迅速传播起到了积极的作用，这种积极性作用对于学生的具体学习来讲既有有利的一面，也有不利的一面。音乐教学是目前素质教育需要重视的一个方面，在新媒体大环境中，教学的具体开展既要从音乐教育的本身特点入手，又要体现德语教学，所以教学的综合性要更加的突出。分析研究新媒体视野下的长笛演奏教学，讨论具体教学中的策略实施，这可以为教学提供指导和参考。
一.新媒体视野分析
新媒体在当前的社会中利用越来越广泛，所起的作用越来越大，分析研究新媒体视野对于具体工作的开展和把握具有重要的意义。
（一）新媒体视野基本分析
新媒体视野是当前社会工作中利用的主要视野之一，而所谓的新媒体视野，具体指以新媒体的发展理念和要求来审视工作实践的眼光。具体分析新媒体视野，其具有三个基本的特点：第一是开放性，此特点的形成与新媒体现阶段的普遍化发展有关。第二是创新型。所谓的创新型这与新媒体发展的求新，求变理念有关。其三是发展性，发展性特点的产生于新媒体现阶段的方式分多样化/利用广泛化有着明显的关系。总之，新媒体视野在当前的生活实践中被广泛的利用，而且起到了突出的效果，所以重视新媒体视野的应用十分的必要。
（二）新媒体视野要求
新媒体视野在具体应用的时候有三方面的基本要求：第一是要具备开放性。新媒体在社会利用中的开放性特点表现强烈，所以要利用新媒体视野，必须要将新媒体开放性的特点表现出来。第二是要具有创新性。在新媒体视野下开展工作，工作需要重视创新，一成不变的工作模式和方法与新媒体视野的要求相悖。第三是要有发展性，即具体的工作需要有发展性规划，这样，新媒体视野的运用才能够更好的体现现代化发展的特点。总体来讲，新媒体视野的要求比较的明确，所以在新媒体视野下开展工作，工作的定量，定性分析需要确切。
二.新媒体视野下的长笛演奏教学
基于新媒体视野的分析，在新媒体视野下开展具体的长笛演奏教学工作，需要做三方面的措施准备：第一是需要对教育教学理念进行转变。在具体的教学中，理念必须要向现代化，实用性以及素质化方向做改变。首先，长笛演奏教学是现代化音乐教学的重要组成部分，所以要体现现代性，因此传统的教学理念需要做改变。其次，长笛演奏教学突出的是长笛的演奏，所以在教学中要对演奏技巧等实用性内容作强调，最后是长笛教学作为音乐教学的重要组成部分，其需要满足音乐素质教育提升的基本需要，所以在教学中要体现综合性，全面性，以此来实现学生综合素质的提高。
第二是在长笛演奏教学的具体实施中，需要做到方式方法的创新。新媒体视野要求具体的活动开展要具有创新型，而长笛演奏教学作为现代化教学的一部分，需要积极的利用现代化的理念和方法实现教育模式以及方法的改变。在具体的教学方法利用主要有三种：其一是利用多媒体教学法。在具体的教学过程中，有效的利用多媒体教学有段，这样可以使课堂的丰富性和多样性更加的突出，学生在具体的学习中也会从不同的方面获得提升。其二是模拟教学法。演奏教学强调的是学生的实际演奏，包括了演奏心理，演奏技巧等，所以利用模拟教学法讓学生感受演奏的氛围，这可以使其具备更好的演奏心态，获得更多的表演经验。其三是合作教学法，具体指通过老师与学生的合作训练，强化学生对演奏经验的积累。
第三是在长笛演奏教学实践中，需要做到课堂的开放性，即实现老师和学生的平等互动，同时也加入学生自我的积极讨论与分析。通过这样的课堂建设，学生自身对长笛演奏的认知和理解加深，其对于演奏中的具体要素认知会更加的清楚，所以在训练和学习中，学生的选择性和针对性会更强，这样，演奏教学的具体实效会更加的显著。再者，通过开放性课堂的构建，老师可以更好的发现学生对于长笛演奏的基本态度，这对于提升音乐教育中的德育强化来讲现实意义十分的显著。
结束语：
综上所述，新媒体在当前社会中的广泛应用对社会各行各业都起到不小的影响，在具体的教育实践中，新媒体的应用有利也有弊。对新媒体视野做综合性的分析，了解其基本的要求，并将这些要求和音乐教育中的长笛演奏教学实践进行结合，这样，具体的教学理念，方法以及手段等都发生了明显的改变，而这种改变促进了长笛演奏教学的实效价值提升。
参考文献：
[1]袁龙.基于新媒体视角的长笛演奏教学探究[J].北方音乐，2017， 37（14）：224-224.
[2]赵丹丹.新媒体背景下长笛演奏教学改革研究[J].报刊荟萃，2018（3）.
[3]靳一波.基于新媒体视野下的高校钢琴教学研究[J].戏剧之家，2016（6）：192-192.
[4]杨磊.基于新媒体视野下的高校钢琴教学研究——评《钢琴教学论》[J].新闻爱好者，2016（9）.