【摘 要】
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在传统英语教学模式下,很多学生对英语学习存在着较强的抵触情绪,认为英语枯燥乏味,缺乏学习兴趣,继而失去学习的主动性。要提高初中英语课堂教学的有效性,首先就必须改变学
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在传统英语教学模式下,很多学生对英语学习存在着较强的抵触情绪,认为英语枯燥乏味,缺乏学习兴趣,继而失去学习的主动性。要提高初中英语课堂教学的有效性,首先就必须改变学生对于英语学习的传统认识,帮助学生重新树立学习英语的信心,认识到英语学习的重要性和必要性,增强英语学习的兴趣,这也更加符合新课程改革的要求。为此,教师要充分尊重学生学习的主体性,营造宽松、融洽的英语学习氛围,在英语课堂教学中尽可能将教学内容具体化、直观化、生动化地呈现出来,调动学生学习的积极性,满足不同层次学生的学习要求。另外,教师还要注重启发
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