论文部分内容阅读
在小学数学课堂教学中,结合新授课内容,遵循教学目标,根据学生的心理、生理和认识规律,创设良好的新课导入情境,因材施教,使新课教学开好头,加深学生对所学知识的第一印象,对提高课堂效果起着至关重要的作用,在情境创设时最重要的是要真实、自然、有效,一定要杜绝牵强、做做的伪情境.
谈小学数学课前导入情境的创设
【摘 要】
：
在小学数学课堂教学中,结合新授课内容,遵循教学目标,根据学生的心理、生理和认识规律,创设良好的新课导入情境,因材施教,使新课教学开好头,加深学生对所学知识的第一印象,对
【机 构】
：
千山区唐家房镇小学中心校
【出 处】
：
湖南中学物理·教育前沿
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
论文分析了情态动词及半情态动词的使用和功能意义.情态动词突出的特点是一个情态动词可以表达多种含义,而一种含义可以有几个情态动词来表达.尤其对于英语作为第二门语言学
作为语篇特征之重的衔接和连贯特征备受语言学家重视。在系统功能语言学框架内,语篇宏观原则包括指称链贯穿全文原则、相似性原则、强化原则、大小对称原则等;微观衔接原则包
Transcription factors encoded by Antennapedia-class homeobox genes play crucial roles in controlling development of animals, and are often found clustered in an
探究教学法是教师在教学过程中根据教材的内容和教学过程的需要提出具有针对性的问题，引导、启发学生进行探讨和研究．达到学生独立思考、密切合作，进而提高分析和解决问题能力的
本文针对学生英语应用、实践能力不强等问题,结合教学实际,阐述了在教学过程中应贯彻以学生为学习主体的教学理念,坚持听、说、读、写并进,积极创设各种形式的的语言环境,营
随着大学英语口语教学改革的不断深入,任务型教学法逐渐受到了广大外语教师的青睐.文中根据任务型语言教学的基本内容和任务设计要求,结合高职英语教学的理念,对高职国贸专业
词类转换法是英汉翻译中经常使用的方法,是指将英语中的某种词性的词语翻译成汉语中的另一种词性的词语.由于英汉两种语言的表达方式不同,很多句子在翻译时不能采用逐词对译
在网络影响不断加大的情况下,成人英语学习也呈现多样化。本文就此设计了一份调查表,目的是了解成人英语学习现状,并对调查结果进行梳理,探讨成人英语学习特点,并以此为基础
本文探究了大学非英语专业学生的学习态度、学习兴趣与情感等对英语学习成绩的影响。个体学习能力和基础对成绩有决定作用,但认知风格、学习习惯性格等会对成绩有很大影响。