精讲·自学·赏读·说话——《精彩的马戏》教学设计(第二课时)

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一、教学目标 1.通过看图,培养学生观察、想象能力,引导学生理解、欣赏作者对猴子、黑熊、山羊精彩表演的描写。 2.理解“精彩、哄笑、喝彩”等词语意思,能有感情地朗读课文。 3.能模仿2、3、4段的描写方法口述《马钻火圈》等节目。 二、教具准备 1.自制活动投影片三张。 2.课文配乐朗读录音带。 3.录像:国外最新的四个马戏节目。 First, the teaching objectives 1 through the map, training students to observe and imagine the ability to guide students to understand and appreciate the author of monkey, black bear, goat wonderful performance description. 2. To understand the “wonderful, laughter, cheers,” and other words that can read the text emotionally. 3. Can imitate 2, 3, 4 paragraphs description method Oral “horse drill ring” and other programs. Second, teaching aids 1. Homemade activity projection film three. 2 text soundtrack reading tapes. 3. Video: The latest four circus programs abroad.
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