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在小学作文教学过程中,教师丰富的语文素养是教好作文的重要条件,作文教学的指导应该具有很强的针对性、灵活性和激励性。写作文不应该局限于作文课本身,要与课文教学紧密联系起来。教师可灵活选择教学内容,同时要鼓励学生留意生活中有意思的小事,及时记录,有感而发。教师的激励应该成为教学过程的重要方法,贯穿于学生写作过程的始终。