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学分制是以学分为单位计算学生学业成绩的一种弹性教学管理体制.沈阳大学通过几年的酝酿、调查、研究、论证,从2001级学生开始,全面推行学分制,取得了一定的成绩,但在改革中也遇到了一些问题,促使改革继续深化,使学分制不断完善起来.
深化教学改革不断完善学分制
【摘 要】
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学分制是以学分为单位计算学生学业成绩的一种弹性教学管理体制.沈阳大学通过几年的酝酿、调查、研究、论证,从2001级学生开始,全面推行学分制,取得了一定的成绩,但在改革中
【机 构】
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沈阳大学
【出 处】
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沈阳大学学报
【发表日期】
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2003年1期
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