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为适应新课改的需要,洛阳师范学院名师实验班提出"学习、实践、反思"三位一体培养模式,通过多样化的教育教学模式、课程化的教学技能训练以及全程化的教育实践实习,实现"学习"、"实践"、"反思"的有机融合,旨在强化学生实践知识和实践技能的养成,为高等师范院校人才培养模式改革提供有益的借鉴.
学习、实践、反思三位一体培养模式的构建,On the construction of Study-practice-reflection training mode
【摘 要】
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为适应新课改的需要,洛阳师范学院名师实验班提出"学习、实践、反思"三位一体培养模式,通过多样化的教育教学模式、课程化的教学技能训练以及全程化的教育实践实习,实现"学习
【机 构】
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洛阳师范学院,成人教育研究所,河南,洛阳,471022
【出 处】
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河南科技学院学报（社会科学版）
【发表日期】
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2011年4期
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