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要将素质教育落实到实处,就必须要将学生的主体性体现出来,培养发展学生的思维。提问不仅是引导学生思考、发散学生思维、挖掘学生的创造力、培养学生创新能力最为有效的方式,还是教师了解学生实际学习情况的重要途径。笔者在文本中就目前初中数学课堂提问存在的问题进行了分析,并提出了改善的策略。
探究初中数学课堂提问存在的问题及策略
【摘 要】
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要将素质教育落实到实处,就必须要将学生的主体性体现出来,培养发展学生的思维。提问不仅是引导学生思考、发散学生思维、挖掘学生的创造力、培养学生创新能力最为有效的方式
【机 构】
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河北乐亭第三初级中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年12期
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